Qualificações:
Doutor em Educação pela UERJ, possui destacada experiência nas áreas Educacional e Editorial, tendo atuado em instituições públicas e privadas, tanto na Educação Básica quanto no Ensino Superior. Sua expertise concentra-se no ensino de História, Filosofia e Sociologia para alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Superior.
Em sala de aula, trabalha com metodologias flexíveis que respeitam a proposta institucional e o perfil da turma. Promove aulas interativas e dialogadas, fundamentadas na escuta ativa, articulando conteúdos teóricos com atividades práticas, debates e o contexto social dos alunos. Detém sólida vivência em projetos disciplinares e interdisciplinares, como a Simulação da ONU e o São Paulo Weekend.
Sua trajetória inclui ampla experiência na preparação para vestibulares e ENEM em cursinhos pré-vestibulares, utilizando análise de dados estatísticos e abordagens interdisciplinares. Possui familiaridade com os principais sistemas de ensino (Anglo, Bernoulli, Objetivo, FTD/Ser, Positivo, UNO) e experiência na autoria de materiais didáticos para o Sistema Universitário.
Trajetória Profissional:
Acumula vinte e um anos de experiência e dedicação ao magistério como professor de História, Filosofia e Sociologia, com atuação em instituições de médio e grande porte listadas a seguir:
Educação Básica:
- Rede Alix – Colégio Madre Alix – Professor de História – Ensino Médio.
- Fundação Bradesco – Esc. Assis Chateaubriand – Professor de História – Ensino Médio.
- Colégio Externato Santo Antônio – Professor de História e Sociologia – Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio.
- Colégio Objetivo – Professor de História e Filosofia – Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio.
- Secretaria Estadual de Educação de São Paulo (SEE/SP) – Servidor PEB II
Ensino Superior:
- Faculdade Venda Nova do Imigrante (FAVENI) – Professor de Pedagogia (Filosofia e História da Educação).
- Faculdade Campos Salles (FICS) (2021): Professor de Pedagogia (Metodologia de Geografia e História).
- UNIVESP – Mediador de Ensino presencial e Tutor de EAD em Pedagogia.
- Faculdade de São Bernardo do Campo (FASB) – Professor de História (Brasil e Contemporânea).
- Faculdade Sumaré (ISES) – Professor de História e Pedagogia; Orientador de TCC e Iniciação Científica.
Área Editorial:
- Sistema de Ensino Universitário – Coautor e atualizador de coleções de História – Anos Finais do Ensino Fundamental.
- Editora Moderna – Consultor técnico, elaborador de originais (Sistema UNO) e revisor científico (PNLD/PNBE)
Formação:
- Doutorado em Educação – Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ
- Mestrado em Educação – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC/SP.
- Licenciatura Plena em Pedagogia – Universidade Presbiteriana Mackenzie.
- Bacharelado e Licenciatura em História – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC/SP.
Prêmios e Títulos:
- Menção Honrosa – I Olimpíada Brasileira de História do Brasil, MuseuExploratório de Ciências -UNICAMP.
Idiomas:
- Inglês: Avançado.
Tecnologias:
- Usuário do Pacote Office e Internet, bem como plataformas educacionais como o Google for Education.
Produção bibliográfica recente:
- (2024) BOIM, Thiago Figueira. Educação, educação superior (a distância) e as desigualdades no
município de São Paulo: contradições de um processo inclusivo e excludente. Observatório de La
Economía Latinoamericana, v. 22, p. 1-28.
- (2024) BOIM, Thiago Figueira. Fernando Haddad, ensino superior e ensino à distância no município
de São Paulo (2005-2012) e (2013-2016). Caderno Pedagógico. Lajeado. v. 21, p.73.
- (2022) BOIM, Thiago F. A nova morfologia do trabalho (im)produtivo na era digital ea invenção do
professor não-professor: infoprecarização e atividade magisterial no Ensino Superior a distância. In:
Trabalho docente sob Fogo Cruzado. Rio de Janeiro: LPP/UERJ, v. 2, p. 388-414.
Perfil:
Boa comunicação, organização, responsabilidade, comprometimento, determinação, engajamento, ética e bom relacionamento aliam-se ao respeito às pessoas, regras e normas institucionais.
